Autor: Franca Zimmermann

  • Editorial

    In dieser Ausgabe des Karg Magazins finden sich verschiedene Formate: Fachbeiträge, Interviews, ein Audio, ein Video, eine Toolbox sowie als Bonus ein kleines Quiz. Underachievement sehen & verstehen In dem einleitenden FACHBEITRAG „Gesichter von Underachievement“ stellen wir neben Definitionen, Merkmalen und Folgen die Geschichten von drei minderleistenden Schüler:innen vor. Damit möchten wir über die theoretischen…

  • Gesichter von Underachievement

    Inhalt Drei Gesichter von Underachievement Wann wird aus einem Zustand ein Problem? Von Ursachen und Folgen Betroffene Schüler:innen begleiten Prävention sticht Intervention Drei Gesichter von Underachievement Underachievement kann nicht nur verschiedenste Ursachen haben, sondern auch ganz unterschiedlich in Erscheinung treten. Wie komplex das Geflecht Underachievement oft ist, zeigen die drei folgenden Fallbeispiele (Namen und Fotos…

  • Ein Tag im Leben eines Underachievers

    Inhalt Einleitung Daniels Geschichte Reaktion von Arne Blohm-Sievers Reaktion von Justyna Menke Reaktion von Lisa Bleckmann »Auch wenn die äußere Fassade, die viele von Underachievement betroffene Schüler:innen oft mühsam aufrechterhalten, manchmal sehr hart wirkt, stecken dahinter meist große Sorgen und Ängste.« Foto: daniel.schoenen/photocase.de Einleitung Für Eltern, Lehrkräfte, Schulpsycholog:innen und Berater:innen ist manchmal schwer nachzuvollziehen, wie…

  • Underachievement – Anregungen aus der systemischen Praxis

    »Ich treffe auf Kinder und Jugendliche, die auf mich total einsam und verloren wirken, und im Grunde genommen lediglich (wieder-)gefunden werden möchten. Und es gibt dafür Wege.« Foto: istock.com/StockRocket Bei Underachievement geht es um das Phänomen der schulischen Minderleistung, von der dann gesprochen werden kann, wenn ein:e Schüler:in über einen gewissen Zeitraum (mindestens sechs Monate)…

  • Werkzeuge für den Schulalltag

    Hamburger Screeningbogen Underachievement Der Hamburger Screeningbogen Underachievement wurde von der Beratungsstelle besondere in Hamburg entwickelt. Mit dem Bogen können ausgewählte Merkmale, die auf ein Underachievement in der Schule hindeuten, gezielt beobachtet und dokumentiert werden. So können hilfreiche Informationen zusammengetragen und für Fallbesprechungen, Förderplanung oder Beratung genutzt werden. Die Nutzung und Auswertung werden im Screeningbogen selbst…

  • Underachievement überwinden: Motivation als Motor für Veränderung

    spielt eine entscheidende Rolle sowohl bei der Entstehung als auch bei der Überwindung von Underachievement. Sie ermöglicht, dass wir uns Ziele setzen und uns neuen Herausforderungen stellen. Ohne können selbst die kleinsten Aufgaben überwältigend wirken. Doch welche Faktoren beeinflussen eigentlich, ob wir motiviert sind oder nicht? Das Achievement Orientation Model von Siegle & McCoach 1,…

  • Irrtum oder Wahrheit?

    Irrtum oder Wahrheit? Underachievement tritt bei hochbegabten Kindern sehr selten auf. Man braucht dem Phänomen deshalb nicht so viel Aufmerksamkeit schenken.  Irrtum Underachievement betrifft rund 10 bis 15 % der Hochbegabten 1. Der persönliche und soziale Leidensdruck der Kinder ist hoch individuell. Wichtig ist zu schauen, ob Schüler:innen selbst Einschränkungen erleben. Denn Underachievement kann mit…

  • Gemeinsam stark: Underachievement als Familie begegnen

    Alexandra Beran ist Ärztin, Beraterin zum Thema und Ansprechpartnerin für die Region Mainz-Wiesbaden bei Mensa, dem größten Verein für Hochbegabte in Deutschland. Außerdem ist sie bei der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK) in der Elternberatung aktiv. Sie selbst ist hochbegabt und Mutter von drei hochbegabten Kindern im Alter von 16, 19 und 21…

  • Individuelle Lösungen finden

    Uwe Röser ist Koordinator des Hochbegabtenzweigs am Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Greifswald. Er koordiniert und entwickelt gemeinsam mit seinen Kolleg:innen die Aktivitäten zur Förderung und Unterstützung von hochbegabten Schüler:innen. Zusätzlich leitet Uwe Röser einen Zusammenschluss aus Schulen zum systematischen landesweiten Austausch zur Begabungs- und Begabtenförderung. Es ist eines von zwei Netzwerken in Mecklenburg-Vorpommern im Rahmen der Initiative „…